Диагностика — это не просто «посмотреть, как говорит ребенок». Для меня это всегда знакомство: с самим ребенком, его особенностями, характером, темпом развития и тем, как он воспринимает мир.
На первой встрече я стараюсь создать спокойную и доброжелательную атмосферу, чтобы ребенок чувствовал себя безопасно. Очень важно, чтобы диагностика не превращалась в стресс или экзамен.
Во время диагностики я оцениваю:
- понимание речи;
- звукопроизношение;
- словарный запас;
- построение фраз и предложений;
- внимание, память, мышление;
- особенности поведения и коммуникации;
- готовность к обучению.
Для маленьких детей диагностика проходит в игровой форме — через картинки, игрушки, задания и живое общение. Так ребенок раскрывается естественно, а я могу увидеть реальную картину развития.
После диагностики я подробно объясняю родителям:
- что является возрастной нормой;
- на что стоит обратить внимание;
- нужна ли коррекция;
- как можно помочь ребенку дома;
- какой маршрут работы будет наиболее эффективным.
Моя задача — не напугать родителей сложными терминами, а помочь разобраться в ситуации спокойно и профессионально. Чем раньше замечены трудности, тем легче и быстрее ребенку можно помочь 😊.